校外专家评价（一）
对《单片机技术与应用》课程的评价意见
《单片机技术与应用》课程是电子自动化专业的必修课，课程体系设计合理，符合高职特色；课程定位、教学目标及教学内容设计体现了职业性与实用性；而且其考试方式改革措施得当，效果显著；课程组教师师资力量雄厚，结构合理，而且教师的科研能力都很强，是一支团结有战斗力的队伍。该课程具备精品课要求，值得推广借鉴。
单片机技术应用近年来发展较快，营口职业技术学院电子工程系单片机课程组教师在消化吸收新技术的基础上，积极开拓研究，将单片机新技术及时引进到教学过程中，使学生学以致用，充分体现了职业性与实用性。
该课程采用的教材适合于高职学生的学习，深入浅出，通俗易懂，侧重理论与实际的结合。在校级专家组的教学检查中，专家们普遍评价本课程的任课教师内容熟练、概念准确、重点突出、条理清晰，教学效果优良。
同意推荐该课程申报辽宁省精品课程。
校外专家评价（二）
《单片机原理》是电子自动化的主干课程，该课程在定位上准确的，在教学内容设计上是适应行业发展及学生基础的；在教学方法上是先进的和科学的；在教材建设方面的设想和计划是可行的。
该课程的教师团队不仅能教书，还能育人，成功引导学生产生浓厚的专业兴趣，在培养学生的岗位上具有良好的教学效果。
该教师团队具有较强的专业基本功，讲课清晰稳健，语言精彩，层次分明，重点突出，具有很强的专业针对性和适应性，案例选择适当，使学生易于领会和巩固。多媒体课件精致美观，内容安排合理，便于教师使用和学生自学。
《单片机》是我院校级优秀课程，团队职称学历较高，教学态度严谨、教学效果好。在教学内容上，力求将基础理论知识与前沿研究动态相结合，开拓了学生视野。
课程教师重视课堂的教学质量，平时注意教学基本功的训练、备课充分、治学严谨、重点突出、循循善诱、方法创新、教学效果好。
该课程具有非常良好的社会实践资源，产学研结合走在学院同类专业课程前例，教师团体中有多人参与企业项目改良，新产品开发等工作，取得了丰硕的科研成果；同时也与协作单位一起进行了广泛的技术交流与培训，在本地区产生了良好的社会效益和经济效益，在本行业中具有很好的声誉。
授课教师专业知识丰富，教学过程严谨,讲授方式灵活，教材内容新颖,体现应用技术特色.开门课程任课教师的最大特点是:理论能够与实践相结合,不仅能够从事理论教学,而且能够指导工程实践,使学生学有信心,学有目的。
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校督导组评价
本课程组的教师教学经验丰富，教学思路清晰，教学环节设计合理，讲课重点突出。在教学过程中，注意教学方法和教学手段的改进，采用多种教学方式来提高学生的学习兴趣。
本课程组的教学资源充实，教学内容充实，有合理的课程体系结构。详细的电子教案，便于学生的自主学习；丰富的实践教学运用了大量的动画，更好的解决了传统教学中不易解决的难点和重点，同时，实践教学突出了单片机的应用，本课程的教师具备“双师型”资格，他们不但有丰富的教学经验，同时有具有一定的实践基础。经教学实践证明本课程的多媒体教学，真正提高了课程的教学质量。
《单片机》是我院校级优秀课程，课程团队职称、学历层次较高，教学态度严谨，教学效果好。在教学内容方面能够做到理论与实际相结合，开拓学生视野，也引起同学的极大兴趣与热情。在教学形式上也多种多样，采用探讨式和讨论式等多种教学方法。学生对本门课反响极好。
在校级专家组的教学检查中，专家们普遍评价本课程的任课教师内容熟练、概念准确、重点突出、条理清晰，教学效果优良,是我校产学研相结合完成各类科研项目的主力。
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校内专家评价
《单片机技术与应用》课程是电子自动化专业的必修课，课程体系设计合理，符合高职特色，担任本门课程的教师队伍职称、学历层次较高，他们不但有丰富的教学经验，同时具有一定的实践基础。
该教师团队具有较强的专业基本功，讲课清晰稳健，语言精彩，层次分明，重点突出，具有很强的专业针对性和适应性，案例选择适当，使学生易于领会和巩固。多媒体课件精致美观，内容安排合理，便于教师使用和学生自学。
《单片机技术与应用》课程建设经过多年的教学改革与研究，在课件制作和教学方法上进行了深入的改革与探索，取得了显著的成果。课程组全体教师具有很强的敬业精神，教学质量过硬，同时又配备了先进完美的实验教学设备以及有经验的指导教师，保证了教学质量，取得的成果，对其他教师更新教育理念、积极探索教学方法和手段的改革，起到了很好的示范作用。
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学生评价（一）
《单片机》课程采用多媒体教学，上课利用率高，信息量大，可以增加老师和学生面对面交流，可以使学生更好的巩固、理解和掌握所学知识。增加了师生互动的机会，并能产生双边效应，引导学生逆向思维和发散思维，提高了同学提问题的乐趣和解决问题的能力，并使同学能够在轻松愉快的环境下接受新的知识。
在教学内容上，新颖不生硬，充实不空洞，教师讲课生动而富有耐心。课前思考题和课后复习题有效提高了学习效率。考试形式易于接受，不仅完成了任务，还拓宽了视野。如果能理论和实践环节更多的结合，会更激起学生的乐趣和动力。详细的电子教案，便于学生的自主学习；丰富的实践教学运用了大量的动画，更好的解决了传统教学中不易解决的难点和重点，
本课程几位教师教学进度符合授课计划，能理论联系实际，并结合现代科技来体现应用特色，能合理运用各种软硬件开发环境形象教学，作业批改认真，辅导答疑及时，能全面关心爱护学生，教学效果优良。
学生评价（二）
担任《单片机技术与应用》课程的教师精心制作了形象生动的多媒体电子课件，显著提高了教学效率和效果，激发了我们学习的积极性。在理论教学过程中，重视培养学生分析问题、解决问题的能力，重视培养科学的思想方法和创新意识；在实验环节方面，注重培养学生的实验方法、动手能力和协作精神，以及严格的工作作风，这些都是一个合格的电气工程技术人员必备的品质。
在教学过程中重视学生的动手能力培养，不断穿插相应的教学实验课，强调理论联系实际，培养学生动手能力与解决实际问题的能力，实训报告要求规范，批阅严格，培养了学生科学的实验方法和严谨的作风。
积极推行现代化教学手段多媒体课件的质量达到了很高的水平，有效的推动了教学改革，吸引了学生的兴趣，激发了学生学习的积极性和主动性，提高了教学质量。
老师备课认真，对教材很熟悉，课讲得很流畅，在课堂上，还介绍一些先进的科学技术成就，对我们很有吸引力，能提高我们的学习兴趣。在教学中使用多媒体教学，使一些难于想象的空间概念能直观形象地得到表达，减少了我们的学习难度。老师在课外辅导中谆谆引导，使我们能巩固基础知识，加深对问题的理解和认识，特别喜欢老师在讲课中介绍一些新奇的科学技术发展动态，这样既能开拓我们的视野，又能拓宽我们的思路。
学生评价（三）
“刚学完教材，我们多少有些不知所措。但是上机实践的三周，我们对单片机的了解、掌握和应用又提升了一个档次。最后综合应用阶段才能有种成功的喜悦。对于现在的我们来说只懂得了一些皮毛，要想将其应用在以后的工作岗位，我们还要更深层次地学习单片机。在此，为我们打下了良好的基础，对我们将来一定受益匪浅。”
“单片机原理及应用”课程开课时间设置合理，主讲教师拥有丰富的教学经验和实践经验，讲授理论课，内容循序渐进、详略得当；在充分讲解基本原理基础知识同时，能结合实际应用中的实例，进行全面生动的讲述，学生充分体会到课程所学知识的应用特点及重要性，大大激发了他们的学习热情，多种教学方式有机结合，教学效果良好。
实验指导老师能力强，经验丰富，指导学生耐心，能以启发式引导学生进行创新思维，使学生理解掌握的知识点更透彻，加深了理论知识的理解，更重要的是大大提高了学生的动手、动脑的综合创新能力及编程能力。同时先进的实验条件和预约实验的方式使学生增加了自主学习的积极性，也得到学生的一致好评。
学生评价（四）
《单片机原理及应用》这门课程对我来说是一门有趣的课程。实践课是我的最爱，使我总可以用单片机尝试做一些生活中常见的东西，还清晰地记得我用单片机做出电子手表，那兴奋的心情无法形容。随着理论知识的不断加深，并且在其中不断穿插的实验项目，我逐渐掌握了单片机的各项使用功能，并且能很快地应用到实际生活中，为以后的学习和工作打下了良好的基础。”
《单片机技术与应用》课程我们都非常重视，但刚开始学习时觉得很难掌握，有的同学都想放弃这门课程的学习，老师不断的努力和耐心帮助，将单片机的编程进行课堂演示，通过形象生动的教学，提高了我们学习的兴趣和信心，我自己很快也学会了如何调程序，在老师布置的单片机动态显示制作中，我们班的绝大部分同学都自己完成了制作。我们都感到这样学习单片机我们不仅能够听得懂，学得会，而且主动学习热情比以前高很多，我们希望其它课程也能够采用“单片机原理及应用”课程的教学方法，使我们能真正地学到专业技能。
作为重要的专业基础课程，老师们对单片机课程都极为重视，除认真备课、授课，为我们打好理论知识基础外，还着重加强我们实际动手能力和应用理论知识的能力的锻炼。老师为我们准备了全套的实验设备，认真选择实验题目和编写实验教材，力争全面锻炼我们各项专业技能，做实验时他们认真教授，细心指导，引导我们用专业知识分析解决实际问题，实现理论知识与实践活动的有机结合。通过动手焊接和连线，测量各项实验数据和课后的分析，实验报告的撰写，我们的实际动手能力得到了极大的提高，对专业知识有了更为深刻的体会，有利于进一步的专业学习。 |
