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本书是为适应特殊教育事业发展的需要，在特殊教育界专家、学者的通力合作下，历时三年完成的。读者对象主要包括：各级各类特殊教育机构的教学人员、特殊教育科研人员、特殊教育机构，民政、残联的行政管理人员、大专院校特殊教育专业和特殊教育师范学校的学生以及所有热心特殊教育的人士。在选词和撰写释文时，认真考虑了上述读者对象的实际需要。
本书在编写过程中，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，尽量吸取和反映国内外特殊教育方面的新成果、新动念，力求较全、较新地反映当代的特殊教育，熔古今中外于一炉。辞典收词广泛，但又不全与普通教育学、心理学辞典重复，释文力求准确、通俗，注意科学性、客观性、知识性和检索性、尽可能多为读者提供有价值的信息。。

《永乐大典》是明成祖永乐年间在南京修纂的，明成祖亲自制定了气势宏伟的编纂宗旨，其云[凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁]。命翰林学士兼右春坊大学士解缙等如集一百四十七人，僅用一年时间，编成《文献大成》。明成祖认为[所纂尚多未备]，不符合[备辑为一书，毋厌浩繁]的编辑初衷。于是在永乐三年决定重修，由朝廷重臣太子少保姚广孝、礼部尚书郑赐和解缙为监修，召集朝野文士、宿学老儒、高僧道师约达三千人，分别擔任编辑、审阅、校订、抄写、绘图、圈点等工作。启用皇家图书馆文渊阁的全部藏书，还派人到各地搜采图书。在整个修纂过程中，无论是人力还是物力，作了充分的保障。

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